「老師，我喜歡你。」
這句話，在日劇、韓劇、動漫或小說裡總是浪漫又曖昧，情節總會鋪陳出一段禁忌卻動人的戀情。但現實中，若學生真的表達愛慕，老師面對的不是心跳加速，而是進退兩難，甚至可能動搖職業生涯。

當學生真情流露，老師該怎麼辦？輕輕帶過？嚴正拒絕？還是逃跑？先別急，讓我們從現實出發聊聊師生戀的風險，以及如何妥善應對學生的情感告白。

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🎬 戲劇裡的浪漫 vs. 現實中的界線

從《魔女的條件》到《憂鬱症》，師生戀在戲劇裡常被包裝成浪漫的邂逅，甚至讓人忍不住「嗑 CP」。但現實中，這樣的關係不只是禁忌，更牽涉到倫理與權力不對等，甚至可能觸法。  

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師生戀的法律風險，你不能不知道！

你或許會想：「畢業後再交往不就沒事了？」但關鍵在於關係發生的時間點與權力位置。

依《校園性別事件防治準則》第八條規定，不論學生是否成年，只要處於教師與學生之間的不對等關係中，發展情感或性關係都可能違反專業倫理，甚至需要主動通報。

👉 即使是「雙方合意」，也可能被視為權勢性騷擾。

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學生告白了，老師可以怎麼做？

當學生說出「我喜歡你」，可能是好感、依賴、崇拜，也可能是對親密關係的探索。老師的回應將深深影響學生的心態與成長。以下是幾點實用做法：

1️．冷靜面對，穩住情緒
不需要責怪對方，也別驚慌，先穩住自己，避免情緒化反應。

2️．尊重感受，明確劃界
你可以說：「謝謝你的信任，但老師的責任是幫助你成長，而不是談戀愛。」這樣既溫和又清楚地劃出界線。

3️．引導學生自我理解
很多「喜歡」其實是感謝、依附或期望被重視。老師可以陪學生釐清感受，例如：

• 這是戀愛還是崇拜？
• 這段情感能成為你的成長動力嗎？

4️．避免曖昧，堅守專業

• 減少單獨相處的機會。
• 不說模稜兩可的話語，例如「如果你大一點也許……」
• 永遠記得，教育優先，情感不能干擾教學與輔導專業。

5️．必要時，尋求輔導與行政協助
若學生情感持續影響學習或行為，應主動求助學校輔導系統或行政單位，避免讓情勢惡化。 

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結語：愛不是錯，但有些關係不能開始

師生戀在戲劇中也許動人，但現實裡是一條不能踩的紅線。身為老師，我們的角色，是引導與陪伴，而不是回應學生的情感需求。

當學生對你說：「老師，我喜歡你。」
你可以這樣溫柔而堅定地說：
「謝謝你的坦率，但比起愛情，你的人生更值得你全心投入。」

這不只是守住界線，更是幫助他們好好長大的第一步。

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🌻文/陳彥文

現職國中輔導教師，曾被算命師提醒「彥」字帶三把刀，所以說話過於難聽。立志成為一個誠實且對社會有貢獻的人，關注性別平等教育與生命教育，同時也是雙語教學的菜鳥。

🌻圖/蘇珈儀

現職企業人資，一位熱愛海邊與散步的都市人。從教育圈畢業後，與好友以教點的方式繼續為教育盡一份力。希望能與孩子們一同保持對世界的好奇，直到老去！

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